Microcredencial:
Nuevas Masculinidades, Cuidados y Corresponsabilidad. 2026

MICROCREDENCIAL del 15 al 30 de septiembre. 2026
Para estudiantes y para PTGAS/PDI/PI
Curso GRATUITO
15 h. (1,5 Créditos ECTS)
La revisión y transformación de los roles de género resulta imprescindible para avanzar hacia una sociedad más justa e igualitaria. En este sentido, el concepto de nuevas masculinidades apuesta por superar los modelos tradicionales, promoviendo referentes y prácticas basadas en la equidad, el respeto y la corresponsabilidad.
Esta microcredencial tiene como objetivo proporcionar una visión crítica de las relaciones de género, con especial atención al valor fundamental de los cuidados y la necesidad de distribuirlos de manera equilibrada. A través de una metodología orientada a la reflexión y a la transferencia práctica, las personas participantes adquirirán los conocimientos necesarios para analizar y cuestionar los discursos convencionales sobre la masculinidad, identificando estrategias que favorezcan la igualdad de género tanto en el ámbito personal como en el profesional.
MICROCREDENCIAL
Certificado de Microcredencial Universitaria en Nuevas Masculinidades, Cuidados y Corresponsabilidad

CURSO DIRIGIDO A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA:
Estudiantes de grado, máster y doctorado matriculados en la UAL.
Personal Docente e Investigador (PDI / PI).
Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS)
Fecha de Comienzo: 15 de septiembre de 2026.
Fecha de Finalización: 30 de septiembre de 2026.
MODALIDAD MULTIMODAL: Presencial y online.
Horario de 17:00 a 19:30 h.
Universidad de Almería.
Curso gratuito.
UAL Estudiantes:
21 Plazas
UAL Personal PTGAS:
20 Plazas
UAL Personal PDI:
20 Plazas
PLAZO DE PREINSCRIPCIÓN:
Del 01/07/2026 al 15/07/2026
PLAZO DE MATRÍCULA:
Del 27/07/2025 al 10/09/2026
EVALUACIÓN:
Objetivos
1. Identificar y analizar las distintas expresiones y modelos de masculinidades presentes en la sociedad contemporánea.
2. Reflexionar sobre la influencia de los roles y estereotipos de género en el reparto de los cuidados y la vida cotidiana.
3. Plantear propuestas prácticas para impulsar la corresponsabilidad tanto en el ámbito personal como en el profesional.
4. Implementar estrategias de cambio que favorezcan relaciones igualitarias en contextos diversos.
5. Diseñar campañas o proyectos orientados a visibilizar y promover masculinidades positivas y relaciones de género equitativas.
Resultados de Aprendizaje
1. Analizar y cuestionar críticamente los discursos y prácticas en torno al género y las masculinidades.
2. Evaluar el impacto social de los modelos masculinos tradicionales y explorar alternativas más igualitarias y constructivas.
3. Impulsar la transformación de las relaciones de génerob> mediante la sensibilización y la puesta en marcha de buenas prácticas.
4. Reconocer la evolución de los modelos masculinos y su repercusión en las dinámicas familiares, sociales y laborales.
5. Utilizar de manera consciente un lenguaje inclusivo y estrategias que fomenten la igualdad y la corresponsabilidad en distintos entornos sociales y profesionales.
Programa
MÓDULO 1. Masculinidades contemporáneas, una mirada crítica. (5 h.)
Aproximación teórica a los estudios sobre masculinidades; análisis de los modelos tradicionales y emergentes; procesos de socialización de género; mandatos de masculinidad y su impacto en las relaciones personales, sociales y profesionales.
Módulo 1: Modalidad Online
Imparte: Sergio Fuente Espeja.
Martes 15 de septiembre y jueves 17 de septiembre (17:00 a 19:30 h.).
MÓDULO 2. Cuidados, corresponsabilidad y masculinidades cuidadoras. (5 h.)
Cultura de los cuidados; reparto desigual de responsabilidades; implicación de los hombres en los cuidados; usos del tiempo, autocuidado y conciliación corresponsable; buenas prácticas y experiencias aplicadas.
Módulo 2: Modalidad Presencial
Imparte: Iván Pedro Rodríguez Sánchez y Rafael Soto González.
Martes 22 de septiembre y jueves 24 de septiembre (17:00 a 19:30 h.).
MÓDULO 3. Estrategias de intervención y promoción de relaciones igualitarias. (5 h.)
Prevención de desigualdades y violencias desde el enfoque de masculinidades igualitarias; comunicación inclusiva; análisis de experiencias; diseño de campañas, acciones o proyectos orientados a fomentar la corresponsabilidad y la igualdad de género.
Módulo 3: Modalidad Online
Imparte: Josetxu Riviere Aranda.
Lunes 28 de septiembre y miércoles 30 de septiembre (17:00 a 19:30 h.).
Dirección del Curso:
MARÍA ISABEL RAMÍREZ ÁLVAREZ
Doctora en Matemáticas y Profesora Titular del Dpto. de Matemáticas de la Universidad de Almería. Es miembro del Grupo de investigación Análisis Matemático (FQM-194) y su labor investigadora está relacionada con el Análisis Funcional: Álgebras Normadas, álgebras absolutamente valuadas, C*-algebras, álgebras de von Neumann, JB*-algebras, JB*-triples y teoría de Operadores. Es editora y directora de la revista “IgUALdad”, una herramienta para sensibilizar a toda la comunidad universitaria en aras a conseguir una mayor igualdad, y Coeditora de la sección “Mujeres y Matemáticas” del Boletín de la Titulación de Matemáticas desde 2007. Actualmente es la Vicerrectora de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social de la Universidad de Almería.
INMACULADA LÓPEZ GARCÍA
Doctora en Matemáticas y Profesora Titular del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Almería (Área de Estadística e Investigación Operativa). Desde diciembre de 2023 desempeña además el cargo de directora de la Unidad de Igualdad de la UAL. Anteriormente fue secretaria del Departamento de Matemáticas (2019-2023) y ha participado en diversas iniciativas de fomento de la presencia de la mujer en la ciencia. Directora adjunta de la revista igualdad enfocada en la sensibilización de la comunidad universitaria en temas de igualdad. Como directora de la Unidad de Igualdad de la UAL, impulsa programas y protocolos para incorporar la perspectiva de género en la docencia, la investigación y la gestión institucional, organizando seminarios de sensibilización y formación en igualdad para la comunidad universitaria. Tiene formación especializada en igualdad y acoso sexual en el ámbito universitario.
Docentes:
Iván Pedro Rodríguez Sánchez
Psicólogo y Sexólogo especializado en igualdad y masculinidades, doctorando en investigación sobre ciberviolencias en la UAL.
Cuenta con experiencia en el diseño e impartición de formaciones dirigidas a población universitaria, profesionales y colectivos vulnerables.
Ha colaborado con entidades sociales en programas sobre masculinidades igualitarias, corresponsabilidad y educación sexual, combinando enfoque teórico y metodologías participativas. Dispone de formación acreditada en docencia, mediación comunitaria y promoción de la igualdad, integrando análisis crítico y herramientas prácticas orientadas a la transformación social.
Josetxu Riviere Aranda
Josetxu Riviere Aranda (Mondragón, Gipuzkoa, 1962) es diplomado en Magisterio y Máster en Igualdad de Mujeres y Hombres por la UPV/EHU. Desde 2007 trabaja especialmente en igualdad, hombres y masculinidades, participando en diversos movimientos sociales y políticos. Colabora en la Red MenEngage Iberia, forma parte de la corriente feminista Alianzas Rebeldes y es integrante de Berdintasun Proiektuak.
Desde 2007 participa en la coordinación y desarrollo del Servicio Gizonduz de Emakunde, realizando labores de asesoramiento, coordinación, formación y elaboración de materiales. También ha diseñado y coordinado cursos sobre masculinidades e igualdad para distintas instituciones y universidades.
Entre sus publicaciones destacan artículos sobre masculinidades, feminismo y salud laboral en revistas especializadas y capítulos en obras colectivas.
Además, ha participado en la creación de producciones audiovisuales y videojuegos educativos relacionados con la igualdad y las masculinidades, como el cómic interactivo Gazteak Berdintasunean.
Rafael Soto González
Trabajador Social. Agente de Igualdad. Máster en Intervención Interdisciplinar en Violencia de Género. Posgrado en Abuso de Sustancias de la Universidad de Málaga. Ha trabajado con hombres en el ámbito de las adicciones y en programas de atención psicosocial y prevención de la violencia de género, paternidades y corresponsabilidad.
Colaboró en proyectos europeos de prevención del abuso infantil en menores varones y masculinidades cuidadoras, así como impartido formaciones y realizado campañas de sensibilización relacionadas con la temática a profesionales en entidades públicas y privadas desde 2008.
Sergio Fuente Espeja
Sergio Fuente Espeja (Vitoria-Gasteiz, 1985) es Licenciado en Psicología por la Universidad Pontificia de Salamanca, con Posgrado en Intervención Psicosocial en Situaciones de Crisis, Catástrofes y Emergencias por la Universidad Autónoma de Madrid y Máster en Igualdad de Mujeres y Hombres por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Cuenta con más de 13 años de experiencia en el ámbito de la igualdad de género y las masculinidades, trabajando con diferentes poblaciones y contextos (infancia, juventud, personas en movilidad humana, organizaciones, organismo internacionales entre otros).
Desde 2019 colabora con el Servicio Gizonduz de Emakunde y, desde 2022, forma parte de su Secretaría Técnica donde desarrolla labores de coordinación, formación y tutorización de cursos, tanto presencial como online, así como diseño y elaboración de materiales de intervención especializados en igualdad y masculinidades.